Pengembangan media pembelajaran berbasis android mata pelajaran pendidikan agama Islam untuk kelas XI di SMA Negeri 2 Malang

INDONESIA : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Kelas Xi di SMA Negeri 2 Malang ini didasarkan pada perkembangan teknologi yang sangat pesat, khususnya dalam bidang alat telekomunikasi. Berbagai alat komunikasi canggih yaitu smartphone mulai banyak ditawarkan dengan tujuan untuk menunjang kebutuhan kita. Smartphone berbasis android sangat populer hingga merambah kalangan pelajar. Selain itu dalam kenyataan media pembejaran untuk Pendidikan Agama Islam sangat minim sekali. Untuk itu perlu pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk menjawab tantangan zaman globalisasi yang lebih mengedepankan teknologi informasi yang serba praktis dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis android mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas XI Di SMA Negeri 2 Malang dan untuk mengetahui keefektifan dan kemenarikan media Pembelajaran Berbasis Android terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam untuk kelas XI di SMA Negeri 2 Malang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 8 tahap yaitu 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3) pengembangan format produl awal, 4) validasi ahli, 5) revisi produk I, 6) uji coba lapangan, 7) revisi produk II, dan 8) diseminasi dan implementasi. Subjek penelitian adalah dosen, guru, dan siswa kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Malang Pengumpulan data menggunakan angket, pedoman wawancara, dan lembar observasi. Adapun hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) teah berhasil enjelaskan dengan detail prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis android (2) produk pengembangan ini telah terbukti menarik dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang didasarkan pada hasil angket yang didapat dari tanggapan validator, ahli materi sebesar 73,5%, ahli media sebesar 86,6%, ahli pembelajaran I sebesar 84,6%, Ahli pembelajaran II sebesar 86,4%, dan tanggapan siswa sebesar 88,1%. Adapun peningkatan hasil belajar ditunjukkan analisis data dari pretest dan postest dari hasil uji T yang dilakukan dengan taraf kebenaran 95% di peroleh hasil signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran berbasis android ENGLISH : The Development of Android-Based Learning Media in Subject of Islamic Education for Grade XI in SMA Negeri 2 Malang was based on rapid development of technology, especially in field of communication gadget. Various advanced communication gadget called smartphone has been widely introduced in order to support our needs. Android-based Smartphone was very well-known up to among students. Besides, the fact of learning media for Islamic education was very least. Hence, it needed the development of android-based learning media for answering the challenge of globalization era which put forward a practical and fun information technology. The purposes of the research was to describe the procedure of the development of android-based learning media in subject of Islamic Education for grade XI in SMA Negeri 2 Malang and to know the effectiveness and attraction of the development of android-based learning media in subject of Islamic Education for grade XI in SMA Negeri 2 Malang. was the development model of Borg & Gall that consisted 8 steps, they were 1) research and data collection, 2) plan, 3) the first development of product format, 4) advanced validation, 5) first product revision, 6) field trials and error, 7) second product revision, and 8) diseminasi dan implementasi. Subjects of the research were lecturers, teachers, and students of grade XI IPS1 SMA Negeri 2 Malang. Collecting data using questionnaire, interview and observation sheet. The result of the development were (1) has detail explained the procedure of the development of android-based learning media (2) the development product has proved attractive and effective in increasing the students learning outcomes based on the results obtained from the questionnaire responded by validators, subject matter expert for 73.5%, 86.6% media expert, learning expert I of 84.6%, learning expert II 86.4%, and 88.1% from students responses. The study results indicated an increase in data analysis of pretest and posttest results of T test conducted with a level of 95% in the truth of the results obtained significance of 0.000