Actividad física, imagen corporal y condiciones de vida. Un abordaje teórico desde los determinantes y la determinación social de la salud

El objetivo de este trabajo fue analizar la construcción social del conocimiento en Actividad física desde dos planteamientos teóricos de la salud centrando el análisis en la relación con la imagen corporal y las condiciones de vida. Se trata de un estudio teórico desde el análisis de contenido de corte narrativo de 98 artículos desarrollado en cinco etapas a través de: rastreo de documentos en bases de datos en el periodo 2000-2014, revisión de artículos, y análisis y hallazgos de significados, sentidos o contenidos. Como hallazgo importante se puede mencionar que en la literatura científica relacionada con la triada Actividad física-imagen corporal-condiciones de vida predomina la construcción del conocimiento a partir de modelos hegemónicos y dominantes que priorizan la intensidad, la frecuencia y el tiempo dedicado a la AF, la estandarización en la comparación de la apariencia física y la medición de elementos materiales en el modo de vivir de las personas, principalmente desde el abordaje de los determinantes sociales de la salud. Se concluye que es necesario revisar las poblaciones que incluyendo en los estudios al estar concentrados el conocimiento en solo unos grupos; así como se hace explícita la necesidad de revisar cuales son los aportes de la Educación Física y otras disciplinas (ciencias sociales) para una mayor comprensión teórica y práctica de la AF.The aim of this study was to analyze the social construction of knowledge in physical activity from two theoretical approaches to health focusing the analysis on the relationship with body image and living conditions. This is a theoretical study from the analysis narrative content of 98 articles cut developed in five stages through: Document tracking database in the period of 2000-2014, review articles, and analysis and findings of meanings, senses or contents. As important finding can be mentioned in the scientific literature related to the triad physical-picture activity body-living dominates the construction of knowledge from hegemonic and dominant models that prioritize the intensity, frequency and time spent on the AF, standardization in comparing physical appearance and measurement of material elements in the lifestyle of people, mainly from addressing the social determinants of health. It concludes that it is necessary to revise populations including studies to be concentrated in a few knowledge groups; and it made explicit the need to review which are the contributions of physical education and other disciplines (social sciences) for further A.F theoretical and practical understanding