Synonimy w procesie nauczania języka ukraińskiego jako obcego

Artykuł został poświęcony roli synonimów w nauczaniu języka ukraińskiego jako obcego na wszystkich poziomach zaawansowania. Główne cele artykułu to pokazanie specyfiki nauczania synonimów języka obcego (w tym przypadku ukraińskiego) w dydaktyce uniwersyteckiej. W badaniu zwrócono uwagę na szerokie możliwości zjawiska synonimii, które są niezbędne w języku mówionym i pisanym oraz w tłumaczeniach, żeby uniknąć powtórzeń wyrazów oraz żeby trafnie przekazać informację. Zaproponowano szereg różnorodnych ćwiczeń na poszczególnych poziomach zaawansowania, które to ćwiczenia pomogą utrwalić zapamiętywanie nowych wyrazów oraz zwiększą zasoby słownictwa studentów. Na kilku przykładach pokazano bogactwo zasobów leksykalnych języka ukraińskiego.The article focuses on the role of synonyms in teaching Ukrainian as a foreign language at all levels of advancement. The main goal of the article is to show the specificity of teaching foreign language synonyms (here: Ukrainian) in university teaching practices. The study highlights the broad possibilities of synonymy, which is indispensable in both spoken and written communication as well as in translation to avoid repetition and convey information accurately. A variety of exercises at different levels of advancement presented in the article aim to help students consolidate new words and increase their vocabulary range. A number of examples used demonstrate the rich lexical resources of the Ukrainian language