Um dos grandes desafios da contemporaneidade é fazer da Matemática uma ciência que seja capaz de romper barreiras, superar limites e despertar em nós, seres humanos, a vontade de criar, inovar e de ir além de tudo o que já se conhece. A Matemática faz parte do nosso contexto e se entrelaça em nosso viver, nas formas de ver, sentir e compreender o mundo. Neste sentido, que buscamos fazer da Matemática uma ferramenta potencialmente capaz de transformar nossas vidas, e é neste contexto, apresentamos a primeira edição da Tangram – Revista de Educação Matemática da Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD que é vinculada a Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia – FACET, a Faculdade de Educação – FAED e a Faculdade Intercultural Indígena...
O trabalho foi realizado na turma de EJA do NEJA/UFES tendo como objetivo estudar o processo de aqui...
Ao longo da história da educação brasileira, o Livro Didático ou Manual Escolar tornou-se muito mais...
Este artigo visa refletir sobre a intervenção em uma turma do Termo I da Educação de Jovens e Adulto...
Um dos grandes desafios da contemporaneidade é fazer da Matemática uma ciência que seja capaz de rom...
Resumo: As mudanças ocorridas no mundo nas últimas décadas estão derrubando muitos paradigmas, fato ...
Este artigo objetiva apresentar um “estado do conhecimento” a partir de teses que articulam a aritmé...
Para além do progresso da ciência e da tecnologia que marcou o século XX, os jovens do século XXI he...
<p>Para além da linguagem natural, o ser humano nasce com o sentido inato de número. Temos a capacid...
Nos dias atuais, a Matemática é indispensável aos indígenas visto que contribui para as diversas ati...
O presente trabalho traz, ao longo de seu corpo, um escorço histórico dos acontecimentos que envolve...
Estamos lançando o dossiê nº 52 da Revista da FAEEBA – Educação, Ecossocioeconomia e Turismo de Base...
O cenário educacional vem mudando a cada dia e o principal objetivo é sempre o bem estar dos alunos ...
O artigo quer – a partir do mal-estar e desassossego do processo de globalização da sociedade que Ha...
A investigação realizada nos últimos anos tem mostrado que não é possível os alunos aprenderem Matem...
Este estudo visa utilizar Jogos e brincadeiras, no processo de aquisição de conceitos lógicos matemá...
O trabalho foi realizado na turma de EJA do NEJA/UFES tendo como objetivo estudar o processo de aqui...
Ao longo da história da educação brasileira, o Livro Didático ou Manual Escolar tornou-se muito mais...
Este artigo visa refletir sobre a intervenção em uma turma do Termo I da Educação de Jovens e Adulto...
Um dos grandes desafios da contemporaneidade é fazer da Matemática uma ciência que seja capaz de rom...
Resumo: As mudanças ocorridas no mundo nas últimas décadas estão derrubando muitos paradigmas, fato ...
Este artigo objetiva apresentar um “estado do conhecimento” a partir de teses que articulam a aritmé...
Para além do progresso da ciência e da tecnologia que marcou o século XX, os jovens do século XXI he...
<p>Para além da linguagem natural, o ser humano nasce com o sentido inato de número. Temos a capacid...
Nos dias atuais, a Matemática é indispensável aos indígenas visto que contribui para as diversas ati...
O presente trabalho traz, ao longo de seu corpo, um escorço histórico dos acontecimentos que envolve...
Estamos lançando o dossiê nº 52 da Revista da FAEEBA – Educação, Ecossocioeconomia e Turismo de Base...
O cenário educacional vem mudando a cada dia e o principal objetivo é sempre o bem estar dos alunos ...
O artigo quer – a partir do mal-estar e desassossego do processo de globalização da sociedade que Ha...
A investigação realizada nos últimos anos tem mostrado que não é possível os alunos aprenderem Matem...
Este estudo visa utilizar Jogos e brincadeiras, no processo de aquisição de conceitos lógicos matemá...
O trabalho foi realizado na turma de EJA do NEJA/UFES tendo como objetivo estudar o processo de aqui...
Ao longo da história da educação brasileira, o Livro Didático ou Manual Escolar tornou-se muito mais...
Este artigo visa refletir sobre a intervenção em uma turma do Termo I da Educação de Jovens e Adulto...