Podstawowym, intelektualnym celem badań akademickich jest obecnie udoskonalanie wiedzy. Znaczna część struktury, jak i cały charakter badania akademickiego na uniwersytetach na całym świecie są kształtowane przez przyjęcie niniejszego jako podstawowego celu intelektualnego. Jednak z punktu widzenia wkładu do życia człowieka tego typu badanie akademickie jest niebezpiecznie irracjonalne. Naruszone zostają trzy z czterech najbardziej podstawowych zasad racjonalnego rozwiązywania problemów. Potrzebna jest rewolucja celów i metod badania akademickiego, aby celem podstawowym było wspieranie mądrości jako zdolności do realizacji tego, co stanowi wartość dla siebie i innych, w tym wiedzy i technologicznego know-how, ale i wiele poza tym. Ta pilnie...
Ziemia Śląska, tak jak każda inna, rodzi talenty matematyczne. Jednak dopiero dobra edukacja pozwala...
Postawy wobec badań empirycznych mogą być traktowane jako jeden z głównych czynników tworzenia wielo...
Zaprezentowano wybrane wyniki międzynarodowych badań na temat opinii i postaw młodzieży akademickiej...
Dyskusja o relacji pomiędzy „wiedzą-jak” a „wiedzą-że” toczy się współcześnie wokół dwóch głównych t...
W artykule zaprezentowano wyniki badań nad tożsamością osób z niepełnosprawnością intelektualną w wi...
Pojawiające się coraz to nowe i skomplikowane wyzwania cywilizacyjne powodują, że maksymalne wykorz...
Inteligencja niższa niż przeciętna to poziom sprawności intelektualnej mieszczący się pomiędzy -1,01...
W artykule rozważany jest problem kształtowania się nowego wizerunku instytucji akademickiej w związ...
Jak mówi dość trafne porzekadło, w Polsce każdy jest lekarzem; można dodać, że także lekarzem edukac...
Niniejszy wybór obejmuje krótkie notki o artykułach i książkach z numerów 1, 2 ...
Metody stosowane w edukacji dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną wymagają odpowiedniego ...
Artykuł prezentuje wybrane możliwości zastosowania mediacji w nauczaniu języka polskiego w szkole śr...
Jerzy M. Brzeziński w swoim artykule przedstawił wiele ważnych problemów, które powinny stać się prz...
Autorka przeprowadza charakterystykę informacji i wiedzy w perspektywie humanistycznej. Refleksje za...
Kiedy Kartezjusz dumnie stwierdził: „Cogito, ergo sum”, wydawało się, że siła ludzkiego intelektu je...
Ziemia Śląska, tak jak każda inna, rodzi talenty matematyczne. Jednak dopiero dobra edukacja pozwala...
Postawy wobec badań empirycznych mogą być traktowane jako jeden z głównych czynników tworzenia wielo...
Zaprezentowano wybrane wyniki międzynarodowych badań na temat opinii i postaw młodzieży akademickiej...
Dyskusja o relacji pomiędzy „wiedzą-jak” a „wiedzą-że” toczy się współcześnie wokół dwóch głównych t...
W artykule zaprezentowano wyniki badań nad tożsamością osób z niepełnosprawnością intelektualną w wi...
Pojawiające się coraz to nowe i skomplikowane wyzwania cywilizacyjne powodują, że maksymalne wykorz...
Inteligencja niższa niż przeciętna to poziom sprawności intelektualnej mieszczący się pomiędzy -1,01...
W artykule rozważany jest problem kształtowania się nowego wizerunku instytucji akademickiej w związ...
Jak mówi dość trafne porzekadło, w Polsce każdy jest lekarzem; można dodać, że także lekarzem edukac...
Niniejszy wybór obejmuje krótkie notki o artykułach i książkach z numerów 1, 2 ...
Metody stosowane w edukacji dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną wymagają odpowiedniego ...
Artykuł prezentuje wybrane możliwości zastosowania mediacji w nauczaniu języka polskiego w szkole śr...
Jerzy M. Brzeziński w swoim artykule przedstawił wiele ważnych problemów, które powinny stać się prz...
Autorka przeprowadza charakterystykę informacji i wiedzy w perspektywie humanistycznej. Refleksje za...
Kiedy Kartezjusz dumnie stwierdził: „Cogito, ergo sum”, wydawało się, że siła ludzkiego intelektu je...
Ziemia Śląska, tak jak każda inna, rodzi talenty matematyczne. Jednak dopiero dobra edukacja pozwala...
Postawy wobec badań empirycznych mogą być traktowane jako jeden z głównych czynników tworzenia wielo...
Zaprezentowano wybrane wyniki międzynarodowych badań na temat opinii i postaw młodzieży akademickiej...