Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias = Brain, language and cognitive functioning in the social-historical-cultural approach: inferences from the study of aphasia

Este artigo visa apresentar e discutir, criticamente, (i) os princípios teóricos das abor- dagens sócio-histórico-culturais que guiam a pesquisa acadêmica no campo da Neurolinguística de orientação enunciativo-discursiva, mobilizando postulados fundamentais de Vygotsky e Luria, com relação ao funcionamento cerebral, bem como reflexões de Coudry, Franchi e Novaes-Pinto, no que concerne à concepção e funcionamento de linguagem; (ii) questões metodológicas relativas às pesquisas qualitativas dos fenômenos afasiológicos, respaldadas pelos trabalhos de Freitas, Damico et al. , dentre outros; e, finalmente, (iii) como os estudos de casos e as análises qualitativas contribuem para as pesquisas no âmbito da Neurolinguística, que visam compreender aspectos do funcionamento cognitivo e a relação entre cérebro e linguage