Editorial

O presente número da Revista Online Indagatio Didactica é composto por onze artigos distribuídos pelas secções Didática e Desenvolvimento Curricular, com seis documentos; secção Tecnologias da Informação em Educação com quatro artigos; e secção Avaliação com um trabalho. O artigo incluído na rubrica Avaliação, da autoria de Eliane Cruz, Bernardino Lopes e Nilza Costa, debruça-se sobre a articulação entre a investigação e as práticas no que respeita à avaliação formativa das aprendizagens no contexto da formação pós-graduada de professores em Portugal. Decorrente do estudo conduzido, os autores apresentam sugestões relativas a várias sub-dimensões tais como, os processos de auto e hétero avaliação e de regulação das aprendizagens.