Y Kuşağı Üniversite Son Sınıf Öğrencilerinin Beş Faktör Kişilik Özellikleri ve Liderlik Uygulamaları Tercihleri Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

Kişilik, yüzyıllardan beri psikoloji ve sosyoloji gibi birçok disiplinin ilgisini çeken, tanımı, içeriği ve etkileri üzerinde çeşitli tartışmalara sahip bir kavramdır. Tıpkı kişilik gibi, liderlik kavramı da özellikle geçen yüzyılda popüler bir bilimsel konu haline gelmiştir. Liderlik, bir organizasyonda ve/veya bir toplumda diğerleri üzerindeki etkileri ve nesiller arası geçiş gücünden dolayı kişilikten daha etkili ve daha geniş bir kavram olarak düşünülebilir. Hem kuşaklar arasındaki geçiş kapasitesi hem de sosyal yapıları etkileme yeteneği nedeniyle, liderlik kavramını kişilik ve nesil açısından değerlendirmek yararlı olacaktır. Bu çerçevede çalışmamız ülkenin ve dünyanın gelecek elli yılına yön verecek olan Y-Kuşağı bireylerinin kişilik özellikleri ve liderlik algıları arasında ilişki olup olmadığını, üniversite öğrencilerinden oluşan çalışma grubuyla ortaya koymayı hedeflemektedir. Bu amaçla, çalışmanın ölçme araçları Mersin ili sınırları içerisinde bulunan devlet ve özel üniversitelere devam etmekte olan son sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen verilerle yapılan analizlerde, özel veya kamu üniversitesi öğrencisi olma durumuna göre dışadönüklük ve sorumluluk kişilik alt boyutlarında istatistiki olarak anlamlı farklılık ortaya çıkarken, aynı değişkenin liderlik uygulamaları alt boyutlarında farklık yaratmadığı görülmüştür. Kişilik ile liderlik özellikleri arasındaki ilişkinin değerlendirmesinde duygusal denge kişilik alt boyutu ile hiçbir liderlik alt boyutu arasında istatistiki bir ilişki olmadığı belirlenmiştir. Sorumluluk kişilik alt boyutunun ise vizyon oluşturma ve risk alma liderlik alt boyutlarıyla ilişkili değilken diğer üç alt boyutla korelasyonu olduğu bulunmuştur. Uyumluluk, dışadönüklük ve deneyime açıklık kişilik özelliklerinin ise tüm kişilik alt boyutlarıyla negatif yönlü ilişkiye sahip oldukları belirlenmiştir