Selon la perspective vygotskienne qui est la nôtre, le portfolio est un outil qui permet une médiation non seulement du contrôle des apprentissages, mais également une médiation d’une procédure liée aux savoirs. Nous voyons ainsi le portfolio comme une médiation contrôlante et structurante. Nous examinons comment il permettrait de rendre visible dans un premier temps et d’intérioriser dans un deuxième temps le processus de création des savoirs professionnels issus des savoirs de référence et des savoirs expérientiels du sujet. Nous illustrons nos propos par une description de nos interventions-portfolios dans nos contextes d’instituts de formation à l’enseignement
International audienceLe portfolio en cours d'arts plastiques : évaluation et construction du sens d...
L'évaluation du DES de médecine générale est fondamentale. Nous avons pensé qu'un portfolio était le...
Comprend des références bibliographiquesL’exposé oral, une forme d’évaluation couramment employée pa...
Selon la perspective vygotskienne qui est la nôtre, le portfolio est un outil qui permet une médiati...
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Atelier 3 : écriture professionnalisanteComment faire de l'évaluation des compétences scolaires un p...
Cet atelier a pour but d’évoquer, avec un an de recul, l’évolution de notre réflexion et de nos prat...
peer reviewedL’idée d’utiliser un portfolio dans la formation initiale n’est pas neuve. Elle a notam...
Cette contribution porte sur la construction de l’identité professionnelle dans l’alternance en form...
Comprend des références bibliographiques.De nombreux programmes d’études offerts au collégial propos...
Le portfolio est un des outils susceptibles de soutenir et d’évaluer le développement des compétence...
International audienceC’est via le portfolio que je peux situer ma rencontre avec la VAE. Et c’est l...
International audienceDans la mise en oeuvre de l'Approche Par Compétences en IUT, associée au déplo...
L’amélioration des compétences d’écriture dans une langue seconde (L2) est un processus complexe et ...
Dans le cadre de cette contribution, nous avons choisi de centrer notre attention sur l’accompagneme...
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