Evaluation of Distance Education : Cost-Effectiveness

International audienceThis entry attempts to present the state of the art on the question of the cost-effectiveness analysis of distance teaching systems. It x-publicationlocationes especially two problems : the rapid evolution of information technologies introduces continuous changes in the combination of pedagogical inputs, from both a content and a cost point of view ; in addition, the new information technologies are also adopted within traditional face to face teaching, which leads to a reduction of the differencies between both modes of teaching delivery, and promotes some sort of convergence between the two systems.Cet article fait le point sur les connaissances actuelles en matière d'analyse "coût-efficacité" des systèmes d'enseignement à distance. Il souligne principalement deux points : l'évolution technologique actuelle entra\ⁱne des changements permanents dans les technologies éducatives, et rend difficile une évaluation économique de combinaisons stables d'inputs pédagogiques ; par ailleurs, ces nouvelles technologies envahissent également les modalités d'enseignement traditionnelles, ce qui à terme, devrait conduire à une réduction de l'opposition entre enseignement classique et enseignement à distance pour faire place à des systèmes qui convergent