“La inclusió educativa com a prevenció de l’exclusió social”, forma part dels continguts d’aprenentatge del Pla docent de l’assignatura Aspectes Didàctics i Organitzatius de l’Educació Especial, de l’especialitat de Mestre/a d’Educació Especial. Entre les estudiants va sorgir l’interès per a conèixer diferents programes i projectes per a una Educació Inclusiva, que va propiciar la reflexió sobre la intervenció dels mestres. Fruit del treball de cerca realitzat, durant el primer semestre del curs 2006-07 (de setembre a gener), es va elaborar un recull de diferents aportacions en l’àmbit de l’atenció a la diversitat i de la inclusió a l’escola
Aquesta tesi doctoral té com a finalitat l’estudi de les pràctiques avaluatives de docents d’educaci...
Es desenvolupa una avaluació del programa A21E de l'ajuntament de Sant Cugat, del qual n'és responsa...
[cat] Aquest article pretén explicar la implantació del programa TEI, Tutoria entre Iguals...
Este trabajo efectúa, en un primer momento, una reflexión sobre el papel que ha de jugar la orientac...
Aquest document ha estat desenvolupat en el marc d'un projecte d'innovació docent "La professionalit...
En el present article es fa una introducció als projectes d’intervenció educativa, quan varen sorgir...
Durant el curs 2004-05, i en el procés de formació dels estudiants de l’especialitat de Mestres d’Ed...
Es desenvolupa una avaluació del programa A21E de l’ajuntament de Sant Cugat, del qual n’és responsa...
Els programes d'aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE) estan guanyant terreny i nombr...
Aquesta comunicació parteix de l’anàlisi dels resultats del projecte d’Innovació Docent Vers un apre...
La relació entre l’escola i la universitat esdevé fructífera quan tots dos agents creen espais de re...
El bon o la bona comunicadora no ha de recórrer a complicades estratègies de motivació, perquè es fa...
Aquesta publicació és fruit de l’experiència desenvolupada durant el curs 2015-16 en el marc del Mà...
El Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües GREIP treballa per contribuir a l'educac...
El curs 2006/07, a l’assignatura d’Aspectes Didàctics i Organitzatius de l’Educació Especial, de l’e...
Aquesta tesi doctoral té com a finalitat l’estudi de les pràctiques avaluatives de docents d’educaci...
Es desenvolupa una avaluació del programa A21E de l'ajuntament de Sant Cugat, del qual n'és responsa...
[cat] Aquest article pretén explicar la implantació del programa TEI, Tutoria entre Iguals...
Este trabajo efectúa, en un primer momento, una reflexión sobre el papel que ha de jugar la orientac...
Aquest document ha estat desenvolupat en el marc d'un projecte d'innovació docent "La professionalit...
En el present article es fa una introducció als projectes d’intervenció educativa, quan varen sorgir...
Durant el curs 2004-05, i en el procés de formació dels estudiants de l’especialitat de Mestres d’Ed...
Es desenvolupa una avaluació del programa A21E de l’ajuntament de Sant Cugat, del qual n’és responsa...
Els programes d'aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE) estan guanyant terreny i nombr...
Aquesta comunicació parteix de l’anàlisi dels resultats del projecte d’Innovació Docent Vers un apre...
La relació entre l’escola i la universitat esdevé fructífera quan tots dos agents creen espais de re...
El bon o la bona comunicadora no ha de recórrer a complicades estratègies de motivació, perquè es fa...
Aquesta publicació és fruit de l’experiència desenvolupada durant el curs 2015-16 en el marc del Mà...
El Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües GREIP treballa per contribuir a l'educac...
El curs 2006/07, a l’assignatura d’Aspectes Didàctics i Organitzatius de l’Educació Especial, de l’e...
Aquesta tesi doctoral té com a finalitat l’estudi de les pràctiques avaluatives de docents d’educaci...
Es desenvolupa una avaluació del programa A21E de l'ajuntament de Sant Cugat, del qual n'és responsa...
[cat] Aquest article pretén explicar la implantació del programa TEI, Tutoria entre Iguals...