Add to ORKGEste artículo resume la presentación realizada el día 26 de enero de 2004, en el marco del curso de Formación en Metodología de la Investigación organizado por el Instituto de Salud Carlos III. En concreto se revisan los aspectos a tener en cuenta al elaborar un programa formativo como son el proceso de definición de competencias, la elaboración de un programa docente, la elección de las metodologías y estrategias docentes y el rol del profesor
La formación de profesionales de Ciencias de la Salud exige una reflexión permanente para dar respue...
Investigar es una necesidad para las Facultades de Medicina y para los distintos sectores de la educ...
Hace unos cuantos años atrás, en una de nuestras reuniones de cátedra, nuestroquerido Profesor Humbe...
Los datos, a nivel internacional, muestran que los programas de promoción de salud no fueron suficie...
La educación interprofesional, un enfoque innovador y prometedor en la formación de los profesionale...
Memoria ID-108. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019
La formación de un profesional médico es un proceso permanente propiamente inacabable. Está sustenta...
En el contexto de: los avances tecnológicos de los últimos 20 años, sumados al crecimiento demográfi...
A methodological strategy is presented with the objective of developing the capacity of the students...
La educación para la salud adquiere relevancia en los programas institucionales internacionales. Est...
El proyecto busca promover el mejoramiento de la competencia investigativa de los docentes en formac...
[ES]El objetivo de esta investigación es crear una escuela virtual para los docentes consejeros de l...
El presente estudio explora la percepción de docentes y estudiantes de la carrera de Medicina de la ...
El presente artículo propone una estrategia para la formación de la competencia de asistencia pediát...
La presente investigación establece cómo se realiza el proceso de gestión curricular de programas de...
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