Al currículum d’educació secundària obligatòria (Decret 143/2007 DOGC núm. 4915), dedicat a l’àrea de Llengua catalana i castellana i literatura de l’ESO, s’espefiquen els continguts per cursos mitjançant tres dimensions: la comunicativa, l’estètica i literària, i la plurilingüe i intercultural, i al currículum del Batxillerat (Decret 142/2008 DOGC núm. 5183) se li afegeix la dimensió de recerca i tractament de la informació. Les graelles que presentem a continuació contenen un recull dels continguts específics de la dimensió estètica i literària de l’àrea de Llengua catalana i castellana dels currículums de secundària i Batxillerat per tal de facilitar als docents la visualització de la progressió i relació dels continguts al llarg de les ...
L’ensenyament secundari recull, entre els seus objectius, el foment de la lectura i la creació d’un ...
Interpretación socio-literaria de los principales acercamientos académicos y eruditos al clasicismo ...
La identificació del camp amb la genuïnitat no és exclusiva de la cultura catalana. L’article analit...
L'apartat del currículum de primària (Decret 142/2007) conté un apartat sota el títol d'Àmbit de lle...
En aquest article defensem l'ús dels textos literaris per a l'ensenyament de l'ètica; es tracta de, ...
En aquest article presentem els resultats de la reflexió, l’estudi i la discussió que s’ha produït s...
Els autors se centren en la producció d'estudis sobre literatura catalana i ofereixen una anàlisi de...
El present treball analitza la intervenció del mediador en dues discussions literàries sobre àlbums ...
Presentació de resultats dels projectes d'innovació docent UV-SFPIE_RMD17-723532 / UV-SFPIE_RMD18-95...
Abans de la nova Inquisició, això és, abans que la ignomínia política i la ignorància cultural llanc...
En l'àmbit de la filologia, ha anat adquirint cada cop més importància l'anàlisi de les traduccions ...
Aquesta investigació s’emmarca en el context del projecte de recerca per a la “Promoció exterior de ...
Aquest treball és el tercer dedicat a l’explicació del projecte del Corpus Literari Digital (CLD) de...
A partir d'una minuciosa comparació entre la LOGSE i la LOCE i els decrets que les complementen, en ...
No és la pretensió de l'autor d'aquesta col·laboració entrar en les discussions, actualment més o me...
L’ensenyament secundari recull, entre els seus objectius, el foment de la lectura i la creació d’un ...
Interpretación socio-literaria de los principales acercamientos académicos y eruditos al clasicismo ...
La identificació del camp amb la genuïnitat no és exclusiva de la cultura catalana. L’article analit...
L'apartat del currículum de primària (Decret 142/2007) conté un apartat sota el títol d'Àmbit de lle...
En aquest article defensem l'ús dels textos literaris per a l'ensenyament de l'ètica; es tracta de, ...
En aquest article presentem els resultats de la reflexió, l’estudi i la discussió que s’ha produït s...
Els autors se centren en la producció d'estudis sobre literatura catalana i ofereixen una anàlisi de...
El present treball analitza la intervenció del mediador en dues discussions literàries sobre àlbums ...
Presentació de resultats dels projectes d'innovació docent UV-SFPIE_RMD17-723532 / UV-SFPIE_RMD18-95...
Abans de la nova Inquisició, això és, abans que la ignomínia política i la ignorància cultural llanc...
En l'àmbit de la filologia, ha anat adquirint cada cop més importància l'anàlisi de les traduccions ...
Aquesta investigació s’emmarca en el context del projecte de recerca per a la “Promoció exterior de ...
Aquest treball és el tercer dedicat a l’explicació del projecte del Corpus Literari Digital (CLD) de...
A partir d'una minuciosa comparació entre la LOGSE i la LOCE i els decrets que les complementen, en ...
No és la pretensió de l'autor d'aquesta col·laboració entrar en les discussions, actualment més o me...
L’ensenyament secundari recull, entre els seus objectius, el foment de la lectura i la creació d’un ...
Interpretación socio-literaria de los principales acercamientos académicos y eruditos al clasicismo ...
La identificació del camp amb la genuïnitat no és exclusiva de la cultura catalana. L’article analit...