Políticas de interrelación de la facultad de Bellas Artes de Barcelona y la empresa privada. Difusión de evidencias y competencias profesionales para nuestros estudiantes en una sociedad contemporánea Resulta de extrema importancia el componente crítico y autocrítico en el discurso que desde las artes se pueda ir generando respecto a la sociedad que nos toca vivir. Es evidente que en la construcción de toda sociedad avanzada, el pensamiento y por tanto las artes, deben aportar un elemento de difusión de ideas que puedan aportar un valor añadido a la configuración de nuestras ciudades como aglutinantes de nuestra sociedad. Los medios de comunicación son herramientas clave para ese propósito. Es por tanto necesario conectar el arte con los me...
El arte y la educación artística –al igual que las personas– se caracterizan porrelaciones de co-pre...
En una provincia donde los gobiernos aplican políticas culturales que se manifiestan como signos de ...
En este artículo presentamos el trabajo que estamos realizando, centrado en la creación de entornos ...
Políticas de interrelación de la facultad de Bellas Artes de Barcelona y la empresa privada. Difusió...
Los talleres de educación artística, desde el modelo que denominamos Mediación Artística, constituye...
Son muchas las ciudades y comunidades autónomas que han prestado atención al espacio público, y sus ...
Resumen: Algunos de los procesos más innovadores del arte de las últimas cinco décadas se han dado f...
Existe consenso acerca de que, si puede hablarse de un Arte público –que no meramente para espacios ...
Las comunidades indígenas, en nuestro país, luego de varios siglos de silencio obligado en resguardo...
Este trabajo recorre el horizonte sobre el cual se desarrolló el encuentro mantenido con la comunida...
Los años como docentes nos hacen revisar los modelos aprendidos como estudiantes sobre todo observan...
Esta revista surge en esos cruces, articulaciones, e intercambios entre la UNLP y las escuelas de fo...
Exemplar dedicat a: El arte nos hace humanasEl proyecto Espais C_Room 13 Barcelona consiste en la cr...
El número 30 de la revista Lúdica Pedagógica titulado Contribuciones sociales de la Educación Física...
El objetivo de este artículo es presentar y reflexionar sobre algunas tensiones y disparadores...
El arte y la educación artística –al igual que las personas– se caracterizan porrelaciones de co-pre...
En una provincia donde los gobiernos aplican políticas culturales que se manifiestan como signos de ...
En este artículo presentamos el trabajo que estamos realizando, centrado en la creación de entornos ...
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Resumen: Algunos de los procesos más innovadores del arte de las últimas cinco décadas se han dado f...
Existe consenso acerca de que, si puede hablarse de un Arte público –que no meramente para espacios ...
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Esta revista surge en esos cruces, articulaciones, e intercambios entre la UNLP y las escuelas de fo...
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El número 30 de la revista Lúdica Pedagógica titulado Contribuciones sociales de la Educación Física...
El objetivo de este artículo es presentar y reflexionar sobre algunas tensiones y disparadores...
El arte y la educación artística –al igual que las personas– se caracterizan porrelaciones de co-pre...
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En este artículo presentamos el trabajo que estamos realizando, centrado en la creación de entornos ...