Enseigner l’organisation spatiale de LA ville nord-américaine ou DES villes nord-américaines ?

A travers la découverte de parcours didactiques sur différentes villes nord-américaines élaborés par des étudiants de 3ème année du régendat en sciences humaines de l'HELMo, l'atelier vise à questionner les stéréotypes véhiculés, tant dans les pratiques que dans les manuels scolaires, stéréotypes parfois même induits par les programmes de géographie. Il permettra aussi aux participants de découvrir quelques façons originales d'aborder ce thème avec des élèves de 3ème secondaire