Des dizaines de logiciels d'analyse de textes sont disponibles. Ces outils ont été conçus par des chercheurs provenant de disciplines différentes et préoccupés par des questions qui ne l'étaient pas moins. Aussi, pour choisir le bon outil, importe-t-il de rappeler leur vocation. Christophe Lejeune distingue six familles permettant d'appréhender la diversité des programmes disponibles. Il explicite les apports de chaque famille, ses limites et son ancrage méthodologique particulier (en analyse de contenu, de discours ou par théorisation ancrée)
L'objectif de la recherche est d'identifier les compétences que les enseignants développent lorsqu'i...
La sociologie, et plus largement les sciences sociales, s'appuient sur l'analyse de matériaux empiri...
MasterLe génie logiciel est la science des bonnes pratiques de développement de logiciel....
Cet atelier se compose de deux parties. Dans la première, Christophe Lejeune propose une typologie (...
Nous nous intéressons ici à un certain nombre de questions méthodologiques, en particulier au statut...
L’atelier méthodologique « Analyse de discours, analyse de contenu, quels enjeux, quels outils ? » c...
MAUBANT Philippe. « Le travail collectif enseignant : allant de soi, effet de mode convenu ou analys...
Si l'on veut examiner le statut de différentes disciplines dans le champ des sciences humaines et so...
L’objectif de cette présentation est de montrer l’apport des logiciels de statistique textuelle et l...
International audienceAu sein des services publics d’emploi allemand et français, l’Agence fédérale ...
L’analyse logiciste des constructions savantes a pour but de mettre à nu leurs composantes symboliqu...
Les sociologues qui souhaitent analyser d’importants corpus de textes ont aujourd’hui la possibilité...
International audienceDans cette communication, nous nous posons la question de ce que signifie l’au...
Contexte : Le logiciel de gestion de cabinet est devenu un outil central du médecin généraliste. Son...
Notre intention dans ce travail est d’analyser l’impact de la lecture sur la production écrite d’app...
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