MODEL KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN ANAK DALAM KELUARGA DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (SUATU PENELITIAN PADA SMP NEGERI 8 BANDA ACEH)

Prestasi siswa SM P Negeri 8 Banda Aceh termasuk dalam katagori rendah. Perolehan prestasi sebagai hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor termasuk faktor sosial. salah satu faktor sosial adalah lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk melihat model komunikasi dan pcngaruhnya terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh. Subjek penelitian yang digunakan adalah orang tua siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jumlah subjek sebanyak 57 orang. Data penelitian dikumpul dengan menggunakan angket berskala dan data dokumentasi. Hubungan antara model kornunikasi dengan prestasi belajar memiliki angka korelasi sebesar 0,169 pada taraf signifikan 1%. Ini berarti tidak ada hubungan yang positif antara kadar model komunikasi dengan prestasi belajar pada siswa SMP Negeri 8 karena termasuk korelasi sangat lemah atau sangat rendah. Hasil anaJisis menunjukkan bahwa kadar komunikasi yang dimiliki orang tua siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh adalah tinggi. Rata-rata (Mean) skor model komunikasi adalah 83.67. Skor skala model komunikasi yang sering muncul (mode) adalah 85. Sedangkan titik tengah (Median) adalah 83 dengan st~ndar deviasi adalah 293.98 serta Range adalah 40. Adapun model komunikasi orang tua yang otoriter dimiliki orang tua siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh adalah 29 orang dan model komunikasi yang demokratis adalah 13 orang tua siswa. Serta model komunikasi yang Laissez Faire adalah 15 orang tua siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh.Dengan kesimpulan ini diharapkan model komunikasi dapat berperan sebagai motivasi bagi anaknya