Analyse d’un corpus vidéo d’interactions entre pairs en classe de sciences à l’école Normandale

Nathalie BLANC Maître de Conférences en Sciences de l’Education, ESPE Lyon 1 ICAR Simon GABILLET Etudiant Master 2 MEEF Education et Langage, ISPEF Université Lyon 2 5 février 2014 Un corpus d’enregistrement vidéo a été recueilli en novembre 2011 dans une classe de 4 ème année de l’école primaire Normandale, dans le cadre d’une séquence de sciences visant à enseigner le processus d’ingénierie à partir de la construction d’un circuit électrique et d’un dispositif pédagogique..