<![CDATA[Pour quelqu'un qui a grandit dans la culture de l'école publique comme moi, c'est toujours un peu énervant de constater que, depuis plusieurs années, l'enseignement catholique est souvent plus ouvert à la réflexion pédagogique que l'enseignement public. D'autant plus énervant que cela fournit un argument commode à bien des familles à CSP+ qui y trouvent un prétexte pour justifier l'inscription de leurs moutards dans le privé, même si la vraie motivation première est d'abord celle de la recherche d'un entre-soi protecteur. Ceci pour introduire le chapitre "développer les compétences dans l'enseignement"(pp. 81-89) qui figure dans le document "Un souffle nouveau pour le collège", publié en février 2014 par le Secrétariat général de l...
Comme l’indique l’introduction de cet ouvrage, les apprentissages informels ou vicariants des enseig...
<![CDATA[Un dossier réalisé avec Laure Endrizzi Le traitement scolaire des connaissances apparaît g...
L’accompagnement des enseignants du primaire et du secondaire en charge de l’enseignement de l’infor...
À l’heure où les communautés éducatives et politiques souhaitent développer des modalités nouvelles ...
<![CDATA[La question des contenus d'enseignement m'intrigue depuis quelques années. Qu'est-ce qu'on ...
Qui échappe encore à l'évaluation dans l'enseignement supérieur ? Les enseignants évaluent, comme il...
Dans le monde scolaire, les compétences sont au cœur de tous les discours depuis presque 20 ans. Si ...
Le développement de la notion de compétences dans l'enseignement ne s'est pas démenti depuis une vin...
On n'en est pas encore à rendre obligatoire une formation pédagogique, qu'elle soit-elle, pour les e...
Alors que l'évaluation chiffrée et l'évaluation de la connaissance commencent à être décriées car s...
Depuis la mise en place d'un temps horaire différencié entre élèves de division moyenne (32 périodes...
peer reviewedDans de nombreux pays d’Europe et d’Amérique, tant au Nord qu’au Sud, les programmes ax...
<![CDATA[Dans le cadre de ma veille professionnelle sur les compétences en éducation, un collègue m'...
Dans le cadre du module de formation EAT1 (FEP), les formateurs de terrain (FT) et des formateurs un...
Toute réflexion sur les pratiques évaluatives impliquerait une interrogation sur le degré d’effic...
Comme l’indique l’introduction de cet ouvrage, les apprentissages informels ou vicariants des enseig...
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L’accompagnement des enseignants du primaire et du secondaire en charge de l’enseignement de l’infor...
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