Add to ORKGDie Frage „Muss ich wirklich alle Interviews transkribieren“ ist eine Frage die in meiner Methodenberatung sehr häufig gestellt wird. Darauf gibt es keine eindeutige Antwort und bisher meines Wissens keine klare Anleitung. Dies könnte daran liegen, dass in der qualitativen Forschung dazu angeraten wird alles zu transkribieren, doch gibt es durchaus Gründe für eine selektive Auswahl. Dies ist auch in der Forschung von Ilona Hadasch der Fall, weshalb sie einen angeleiteten Prozess zur Auswahl v..
Die Förderung der Textüberarbeitung ist für Lehrpersonen eine besondere Herausforderung. In der vorl...
In der postmodernen Welt des steten Wandels hat der Begriff „Identität“ eine Erneuerung erfahren. Da...
Das Ziel meiner Arbeit war durch konversationsanalytische Methoden die Hörtexte darzustellen und zu ...
Ein Thema, mit dem sich alle beschäftigen müssen, die Interviews auswerten wollen, sind die Transkri...
In der methodischen Literatur zu qualitativen Interviews wird als Standardverfahren oft die Aufzeich...
Ein Interview über die Frage, was die Transaktionsanalyse zu einem ethisch verantworteten Führungsha...
DE: Transkripte der Interviews, die im Rahmen des Dissertationsprojektes von Benedikt Rogge (2013) „...
Die Aktualität des Themas Transidentität nimmt immer mehr zu. Dennoch bedeutet das nicht, dass unser...
In diesem Arbeitspapier stellen wir die Schwierigkeiten zusammen, auf die wir beim Verarbeiten von T...
DE: Transkripte der Interviews, die zwischen 2009 und 2010 im Kontext eines Forschungsprojektes zu g...
Das Thema dieser Diplomarbeit waren Germanistikstudenten, die aus Bosnien nach Deutschland migrierte...
Was bedeutet Transregionale Forschung? Wem kann sie nützen? Wo sind ihre Grenzen? Mit der Interviewr...
Diese Publikation enthält Materialien, die keinen Eingang in das Buch gefunden haben. Hier im Spezie...
Ein zentrales Gütekriterium qualitativer Forschung ist die Zusammenstellung des Samples, also der Fä...
DE: Transkripte der im Rahmen der drei Wellen der Studie BRIDGING Transfer digitaler Hochschulbildun...
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