Chapitre IV. L’univers scolaire de la langue

« Je regarde la grammaire comme la première partie de l’art de penser. » (Etienne de Condillac, Cours d’étude pour l’instruction du prince de Parme). Introduction Nous avons pris le parti de traiter ensemble des matières ou sous-matières scolairement distinguées (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire) pour une raison simple : derrière le découpage effectif de ces matières, on retrouve des démarches d’apprentissage, des procédures cognitives communes. En ce qui concerne le vocabulai..