Comprendre les relations entre enseignants, travailleurs sociaux et familles populaires impose de tenter d’appréhender la manière dont enseignants et travailleurs sociaux perçoivent ces familles, à la fois parce que les perceptions appartiennent à l’univers des relations sociales étudiées, parce qu’elles orientent les pratiques à l’égard des familles et parce qu’elles participent de la construction des relations : La sociologie doit inclure une sociologie de la perception du monde social, c’e..
Cette enquête de terrain, réalisée en parallèle à la MJC de Villeurbanne et au centre social de la F...
Après avoir rappelé les domaines et objectifs principaux de la sociologie de la médecine, et ainsi e...
Comment les sociologues américains analysent-ils leur propre société ? Les arrivées successives d'im...
En partant de l’hypothèse que les relations entre enseignants, travailleurs sociaux et familles popu...
S’il est un domaine où les pratiques des familles populaires sont dominées par des principes hétéron...
Ce mémoire porte sur la perception des inégalités sociales entre les élèves par les professeurs des ...
Pour comprendre le rapport des classes populaires à l’école, il faut dans un premier temps s’intéres...
La question des « relations famille-école » est une question récurrente, abondamment débattue par to...
National audienceLa notion d'acceptation sociale, tout en restant peu formalisée par la recherche en...
International audienceCette communication interroge les représentations des métiers et de l’avenir c...
Classes populaires, milieux populaires, quartiers populaires, électorat populaire… Autant d’expressi...
Plusieurs recherches suggèrent que la relation école-famille est influencée par le contexte socioéco...
Cette 4e édition, totalement refondue, d'un manuel devenu " la " référence sur le monde de l'école, ...
Introduction : les questions sociales Certaines publications récentes ont mis en évidence le fait qu...
Cette enquête de terrain, réalisée en parallèle à la MJC de Villeurbanne et au centre social de la F...
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