Comme le rappelle Éric Debarbieux, « Refonder la République en refondant l’École de la République », tel est l’ambitieux programme que le Parlement a fixé à la France en adoptant la Loi d’orientation et de programmation du 8 juillet 2013. Cette loi entend poser les principes d’une école juste, exigeante et inclusive. Elle précise ainsi qu’il convient de veiller « à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction » et que « le service public de l’éducation fait acquérir à tou..
Le Samedi 24 novembre 2012, au Salon de l’Education, avec le soutien de la Ligue de l’enseignement, ...
Je voudrais revenir sur la fin de l’exposé du professeur Schulze et sur l’optimisme, à mon avis exag...
Jusqu'où le législateur peut-il prescrire ce que les écoles doivent enseigner ? La réponse la plus a...
La création d’un programme de parrainage privé envisagée en France Ce mois-ci*, le réseau européen s...
IMBERTI Antoine. « Que peut-on attendre de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur ? ». In Reg...
Établissement public dédié à l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation dans les domaine...
Lorsqu’un enfant se retrouve en situation de souffrance scolaire, différents intervenants et différe...
L’archéologie n’a jamais été autant enseignée dans les universités françaises. Cette situation est p...
Les textes de recherche pédagogique comme ceux plus institutionnels parlent souvent de réconciliatio...
« Nous rêvons d’une Université centre et guide de l’évolution de notre peuple. » « Réforme ...
Le support de l’informatique à des fins pédaggiques doit servir à résoudre des problèmes qui ne le s...
premières ligne : Dans la littérature classique sur les référendums, il leur est généralement impart...
L’idée de scolariser des enfants en situation de handicap est le résultat d’un long processus qui, d...
Loin de défendre l’idée d’une « transmission traditionnelle de l’histoire », le service éducatif, de...
Ce webinaire requestionnera la problématique de l’orientation dans l’enseignement supérieur. Plus pr...
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