Un’osservazione globale Riflettere e confrontarsi su ciò che rappresenta “la musica” oggi, nell’ambito dello sviluppo, dell’equilibrio e della crescita globale della persona, ci porta molto lontano, tuttavia il nostro ruolo di educatori e di didatti, ci impone alcune considerazioni; ecco pertanto il mio personale punto d’osservazione maturato in quasi quarant’anni di attività su queste problematiche. Per musica, intendo l’intero “sistema sonoro” che ci circonda, ciò che sentiamo, che percepia..
Stando a quanto attestato, mousike risulta il nome più antico di techne con il suffisso –ike, che ri...
L’articolo riflette sull’importanza di buone competenze progettuali nell’educazione e nella didattic...
La crescente presenza nella scuola italiana di alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA) ...
In questo articolo Giuseppe Massimo RIzzo, insegnante di sostegno e dottore di ricerca in etnomusico...
L'intervento affronta il problema dell'educazione musicale, auspicandone un modello che metta almeno...
Il presente lavoro vuole essere un tentativo di indagare cosa siano musica ed emozioni, quale ruolo ...
Nella prospettiva inclusiva, la didattica della musica di qualità è un’occasione pedagogica che cons...
Perché la musica piace? Molte sono le possibili risposte a tale quesito, nessuna però del tutto sodd...
L’analisi proposta in questo saggio considera due dimensioni principali, una relativa allo sviluppo ...
Spesso si pensa che la musica sia patrimonio esclusivo di chi la studia e la pratica, ma una simile ...
L’articolo proposto si presta a una duplice chiave di lettura. In primo luogo, presenta in modo imme...
Che rapporti esistono tra suoni dell’ambiente e musica? Che rilevanza hanno i suoni dell’ambiente in...
Il testo prende in esame i motivi del ruolo relativamente limitato e problematico che la musica del ...
Il volume considera gli aspetti coinvolti nei processi comunicativi della musica e propone delle app...
La costruzione della cittadinanza europea nell’epoca della complessità richiede che la trasmissione ...
Stando a quanto attestato, mousike risulta il nome più antico di techne con il suffisso –ike, che ri...
L’articolo riflette sull’importanza di buone competenze progettuali nell’educazione e nella didattic...
La crescente presenza nella scuola italiana di alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA) ...
In questo articolo Giuseppe Massimo RIzzo, insegnante di sostegno e dottore di ricerca in etnomusico...
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Nella prospettiva inclusiva, la didattica della musica di qualità è un’occasione pedagogica che cons...
Perché la musica piace? Molte sono le possibili risposte a tale quesito, nessuna però del tutto sodd...
L’analisi proposta in questo saggio considera due dimensioni principali, una relativa allo sviluppo ...
Spesso si pensa che la musica sia patrimonio esclusivo di chi la studia e la pratica, ma una simile ...
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Che rapporti esistono tra suoni dell’ambiente e musica? Che rilevanza hanno i suoni dell’ambiente in...
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Il volume considera gli aspetti coinvolti nei processi comunicativi della musica e propone delle app...
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Stando a quanto attestato, mousike risulta il nome più antico di techne con il suffisso –ike, che ri...
L’articolo riflette sull’importanza di buone competenze progettuali nell’educazione e nella didattic...
La crescente presenza nella scuola italiana di alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA) ...