5.1 Scuola dell’infanzia: “Mettiamoci in gioco e in scena” Esperienze di Educazione alla Teatralità nella Scuola dell’Infanzia Parrocchiale di Vanzaghello (Mi) L’Educazione alla Teatralità trova spazio nel nostro Progetto Educativo come punto fondamentale della Scuola, non tanto per riempire le pagine o dimostrare qualcosa a qualcuno, né come punto di orgoglio che porti ad una separazione dalle altre scuole, ma come un punto su cui veramente la visione pedagogica della scuola si incentra. La ..
Il percorso esplorativo volto a rintracciare nei documenti istituzionali i riferimenti all’Educazion...
Il contributo intende valorizzare il ruolo della scuola dell’infanzia nella promozione dei processi ...
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimension...
none1noNel contributo si concentra l’attenzione su un tipo di istituzione educativa e scolastica sor...
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimension...
Questo testo è indirizzato agli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado che vogliano acquisir...
L’inclusive education è un processo che sta richiedendo alla scuola nuove capacità organizzative e g...
La prospettiva 0-6 è attualmente in Italia al centro di un dibattito sollecitato dall’approvazione d...
Il presente contributo intende avviare una riflessione sulla formazione pedagogica di cui necessita ...
Il contributo intende esplorare la dicotomia tra \u2018indoor\u2019 e \u2018outdoor\u2019 nella stor...
La scuola costituisce un’esperienza sociale fortemente significativa durante lo sviluppo perché in g...
L'articolo dimostra come la politica scolastica del passato, che ha, quasi sempre, escluso la Pedago...
Quando si parla di insegnamento e apprendimento della matematica a livello di scuola primaria e scuo...
Nel capitolo ripercorriamo brevemente il percorso storico, culturale e legislativo che ha caratteriz...
Per l’asilo nido e la scuola per l’infanzia la scelta del modello educativo è pressante: non può per...
Il percorso esplorativo volto a rintracciare nei documenti istituzionali i riferimenti all’Educazion...
Il contributo intende valorizzare il ruolo della scuola dell’infanzia nella promozione dei processi ...
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimension...
none1noNel contributo si concentra l’attenzione su un tipo di istituzione educativa e scolastica sor...
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimension...
Questo testo è indirizzato agli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado che vogliano acquisir...
L’inclusive education è un processo che sta richiedendo alla scuola nuove capacità organizzative e g...
La prospettiva 0-6 è attualmente in Italia al centro di un dibattito sollecitato dall’approvazione d...
Il presente contributo intende avviare una riflessione sulla formazione pedagogica di cui necessita ...
Il contributo intende esplorare la dicotomia tra \u2018indoor\u2019 e \u2018outdoor\u2019 nella stor...
La scuola costituisce un’esperienza sociale fortemente significativa durante lo sviluppo perché in g...
L'articolo dimostra come la politica scolastica del passato, che ha, quasi sempre, escluso la Pedago...
Quando si parla di insegnamento e apprendimento della matematica a livello di scuola primaria e scuo...
Nel capitolo ripercorriamo brevemente il percorso storico, culturale e legislativo che ha caratteriz...
Per l’asilo nido e la scuola per l’infanzia la scelta del modello educativo è pressante: non può per...
Il percorso esplorativo volto a rintracciare nei documenti istituzionali i riferimenti all’Educazion...
Il contributo intende valorizzare il ruolo della scuola dell’infanzia nella promozione dei processi ...
Pensare la scuola come «vivaio di relazioni umane» significa richiamare l’attenzione sulla dimension...