Comment les écoles d'ingénieurs intègrent-elles le développement durable dans leurs contenus de formation, entre contenus spécifiques (responsbailité sociale des entreprises, éthique de l'ingénieur, enjeux sociétaux ou éco-conception) et réorientation de toutes les disciplines vers les enjeux du développement durable ? Les propositions attendues (recherche, expérience ou témoignage d'entreprise, pratique pédagogique originale ou réflexion personnelle) viseront à alimenter les débats
International audienceCet ouvrage interroge les modes de gouvernance des démarches d'éducation au dé...
International audienceDans cet article nous présentons les différentes compétences telles qu'elles o...
Dans le cadre du projet européen « REDDSO » (Régions pour une Education au Développement Durable et ...
Comme l’ensemble des acteurs sociaux, les établissements d’enseignement sont appelés à se positionne...
Ce mémoire s'intéresse aux stratégies à mettre en place pour enseigner les bases du concept d'énergi...
Depuis plusieurs années, l’éducation au développement durable (EDD) tend à se déployer dans toutes l...
Pour les auteurs de ce livre, le développement durable signifie bien davantage que l'entrée de l'env...
http://www.millenaire3.com/uploads/tx_ressm3/Actes_colloque_EEDD2004.pdfInternational audience1. La ...
Comment intégrer, et avec quels usages, les Nouvelles Technologies Educatives (N.T.E) au vaste probl...
International audienceL’objectif de cette communication est double et à deux voix, reflet de recherc...
Cet ouvrage propose une lecture originale du développement durable. En effet, la plupart des enseign...
Dans le cadre du projet européen « REDDSO » (Régions pour une Education au Développement Durable et ...
International audienceLa communication se place dans le contexte émergent de l'éducation au développ...
Éducation au développement durable : enjeux et controverses / Arnaud Diemer, Christel Marquat. De Bo...
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