Chapitre III. La science vertueuse ou l’eudémonisme républicain

Le chapitre précédent a voulu établir l’influence d’une représentation « épistémologique » de la science sur les effets attendus de l’enseignement scientifique primaire. Mais celui-ci subit également un deuxième type d’influence, qui tient en partie à l’environnement scientiste : la science possède des vertus éducatives générales. En premier lieu, une des finalités espérées de l’enseignement scientifique primaire est le développement d’une culture intellectuelle et de certaines dispositions m..