De l’atelier d’écriture à l’écriture créative : quand la comparaison internationale infléchit la perspective

L’atelier d’écriture est inscrit en France dans une tradition bien référée qui fait aujourd’hui l’objet d’une évolution patente. Pour caractériser l’atelier d’écriture contemporain, je propose d’élargir la perspective en considérant ce dispositif pédagogique à la française au sein d’un champ de recherche plus vaste consacré à « l’écriture créative ». L’étude mène la comparaison avec le modèle américain, à partir d’une série d’enquêtes, d’entretiens et d’observations de séances recueillis dans plusieurs universités françaises et américaines. Elle se donne l’ambition de participer à la configuration des nouveaux cursus français en écriture créative, en précisant l’arrière-plan international