La géographie actuelle de l’enseignement supérieur et de la recherche est en grande partie le produit des logiques historiques décrites précédemment. Elle se structure incontestablement sous la forme de pôles scientifiques associés aux principaux centres universitaires du pays et aux grandes villes qui les accueillent. Les centres universitaires sont déjà fortement différenciés par leur importance numérique (effectifs d’étudiants et d’enseignants) et par leurs orientations (proportion d’étudi..
Introduction Lorsqu’on porte le regard sur l’histoire récente (depuis les années 1960) de la sociolo...
Après la période médiévale, la médecine, comme toutes les disciplines et tous les arts, participe du...
Avec la fin de l’Institut Français d’Archéologie et d’Art Musulmans, réorganisé en Institut Français...
Ce chapitre est consacré aux enjeux qui sous-tendent les relations et regards réciproques que se por...
Le présent chapitre concerne les modes de représentation des débuts de l’histoire en Syrie, c’est-à-...
La première voie nous paraît être celle de nos auteurs. S’il n’est vrai qu’il n’est de science que d...
Ce chapitre est consacré aux itinéraires biographiques d’acteurs liés au monde universitaire-scienti...
Partant de la richesse des fonds des Archives nationales et de leur musée, le service éducatif a su ...
DIMENSION ÉPISTÉMOLOGIQUE Nouvelles frontières du grand partage 149. Selon Goody, la prétention au s...
À examiner le travail du rêve républicain concernant l’enseignement des sciences à l’école primaire,...
Après quelques brefs rappels sur la démarche scientifique en général, ce deuxième chapitre évoque le...
Si l’on veut dégager la leçon de l’Histoire de l’idéologie telle que nous venons de l’esquisser dans...
Le chapitre précédent a voulu établir l’influence d’une représentation « épistémologique » de la sci...
La communication publique de la science est tributaire de sources, d’influences et de programmes div...
Dire que l’analyse des relations collectives ne peut se laisser enfermer dans un cadre rigide, c’est...
Introduction Lorsqu’on porte le regard sur l’histoire récente (depuis les années 1960) de la sociolo...
Après la période médiévale, la médecine, comme toutes les disciplines et tous les arts, participe du...
Avec la fin de l’Institut Français d’Archéologie et d’Art Musulmans, réorganisé en Institut Français...
Ce chapitre est consacré aux enjeux qui sous-tendent les relations et regards réciproques que se por...
Le présent chapitre concerne les modes de représentation des débuts de l’histoire en Syrie, c’est-à-...
La première voie nous paraît être celle de nos auteurs. S’il n’est vrai qu’il n’est de science que d...
Ce chapitre est consacré aux itinéraires biographiques d’acteurs liés au monde universitaire-scienti...
Partant de la richesse des fonds des Archives nationales et de leur musée, le service éducatif a su ...
DIMENSION ÉPISTÉMOLOGIQUE Nouvelles frontières du grand partage 149. Selon Goody, la prétention au s...
À examiner le travail du rêve républicain concernant l’enseignement des sciences à l’école primaire,...
Après quelques brefs rappels sur la démarche scientifique en général, ce deuxième chapitre évoque le...
Si l’on veut dégager la leçon de l’Histoire de l’idéologie telle que nous venons de l’esquisser dans...
Le chapitre précédent a voulu établir l’influence d’une représentation « épistémologique » de la sci...
La communication publique de la science est tributaire de sources, d’influences et de programmes div...
Dire que l’analyse des relations collectives ne peut se laisser enfermer dans un cadre rigide, c’est...
Introduction Lorsqu’on porte le regard sur l’histoire récente (depuis les années 1960) de la sociolo...
Après la période médiévale, la médecine, comme toutes les disciplines et tous les arts, participe du...
Avec la fin de l’Institut Français d’Archéologie et d’Art Musulmans, réorganisé en Institut Français...