COMMENT « CAPTER » (comprendre et saisir) le comportement du consommateur ? Voilà une question qui intéresse beaucoup de monde : le spécialiste de sciences sociales sans doute (la captation comme compréhension), mais aussi les professionnels du marché (la captation comme préhension), mais encore et surtout les dispositifs que ces derniers mettent en œuvre pour appréhender les dispositions du chaland, et qui informent l’ensemble des autres acteurs (chercheurs, professionnels, consommateurs). P..
Dans cet article l'auteur montre que l'inégalité se présente en terme de rapports de force où les vu...
International audienceComment éviter au chercheur d’imposer aux enquêtés des questions qu’ils ne se ...
L'équipe du programme de recherche TerrFerme (Les dispositifs de l’enfermement. Approche territorial...
Professorat des collèges et lycéesDiversifier les supports de présentation des consignes, c'est-à-di...
La perception de la place du professeur par les élèves Dans une situation pédagogique, les bonnes in...
S’intéresser à la question du « sujet lecteur-scripteur » peut sembler peu novateur, tant cette noti...
Autrefois considérée davantage comme une tendance qu’une réalité, l’écologie intègre aujourd’hui les...
« Comment en êtes-vous venue à vous intéresser à l’économie sociale comme thème de la Coopération au...
Le savoir acquis par l’intuition peut-il être mis en comparaison avec le savoir acquis par une démar...
Qu’était l’économie en des temps où elle n’existait pas comme discipline reconnue du savoir institué...
Pendant les cours d'épistémologie d'une discipline en sciences humaines et sociales (SHS) ou dans ce...
Peut-on faire l’histoire du corps préfectoral dans un département au xixe siècle ? Il est malaisé de...
À l’appui de la présentation d’un dispositif d’analyse des pratiques professionnelles construit à pa...
Professorat des écolesFace à l’entrée magistrale des marques à l’école il convient de s’interroger a...
Qu’est-ce que le monde et comment le lire ? Quels faits étudier pour mieux le comprendre ? La questi...
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