Un pédagogue par dépit ?

Avant d’entreprendre une lecture critique du chapitre que H.-I. Marrou consacre à Platon dans son Histoire de l’éducation dans l’Antiquité (I, 6), une précision s’impose. Quelque désaccord qu’on puisse exprimer à propos de l’optique qu’adopte H.-I. Marrou à l’égard du fondateur de l’Académie, on ne diminuera en rien l’intérêt toujours actuel de son texte qui conserve le rare mérite d’inscrire Platon dans le monde qui fut le sien et donne au philosophe non historien l’opportunité de contextual..