Chapitre 4 : Pédagogues et universitaires en plein dégel (1955-1958)

Ce n’est pas la première fois que nous délibérons sur un projet de changement de l’école secondaire, et on peut dire avec certitude que ce n’est pas non plus la dernière.Camarades ! Bien que le précédent orateur ait dit que ce n’est pas des interventions des directeurs de VUZ que dépendra le fonctionnement du supérieur à l’avenir, j’ai l’audace de ne pas être d’accord avec cette thèse, parce qu’autrement cette réunion n’aurait pas de sens. Bien sûr, nos interventions ne feront pas la révoluti..