Le livre de Béatrice Finet est un travail de sciences de l’éducation. Entendons ici qu’il assume avec sérieux le pluriel scientifique : c’est un travail de critique littéraire et de didactique de l’enseignement du français, mais également, et peut-être plus, une approche de la question historique, qui gratifie son lecteur d’aperçus philosophiques. Le titre : La Shoah racontée aux enfants indique d’emblée la difficulté à affronter, le sous-titre : Une éducation littéraire, des voies à emprunte..
Professorat des écolesEn 2002, lors de la parution des nouveaux programmes de l’école élémentaire, a...
En s’appuyant sur des analyses du best-seller de Jonathan Littell, cette table ronde a l’ambition de...
À travers l’étude théorique du négationnisme de la Shoah, de nombreuses questions se sont posées : p...
L’ouvrage de Béatrice Finet apporte une contribution nouvelle à l’étude des représentations de la Sh...
À partir de l’analyse du contexte d’inscription de l’étude de la Shoah au cycle 3 dans les différent...
Presses universitaires de Grenoble, 2019. Résumé : depuis 2002, l’enseignement de la Shoah est ins...
International audienceComment des écrivains qui n’ont pas vécu la Shoah racontent-ils cet événement ...
Confronté par la question pourquoi, pour parler de l’Holocauste, il a crée un personnage si complexe...
La fictionnalisation de la Shoah est une question doublement critique, désormais présente, sinon inc...
L’enseignement de la Shoah est inscrit dans les programmes de l’école primaire en cycle 3 depuis 200...
Un événement, un auteur Littérature et événement. Comment l’un influe sur l’autre ? La litté...
L’histoire et la mémoire On peut essayer de comprendre la relation entre l’histoire et la mémoire so...
Une à trois heures dans l’année, c’est la durée prévue en moyenne dans les programmes officiels pour...
La Fondation pour la Mémoire de la Shoah organise au mois de novembre un cycle de trois conférences,...
A l'occasion de la commémoration des victimes de la Shoah et des héros de la Résistance juive pendan...
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