par Gaël Courio, Révolution permanente, 24 mars 2020 L’Université a affiché cette semaine sa priorité : la « continuité pédagogique », sans considérer les inégalités entre les étudiants, que ce soit au niveau sanitaire, des conditions de confinement ou d’accès aux matériels informatiques : témoignages d’étudiants de l’Université Paris 1 confinés. Site de Tolbiac, Université de Paris-1. Crédit: Denis Tanchereau La « continuité pédagogique », c’est tout ou rien : surcharge de travail ou silen..
Par l’équipe Vico ((L’équipe de l’enquête Vico est constituée de : Marie-Pierre Bès, LISST, Universi...
L’ouvrage présente des pratiques qui bousculent l’organisation du travail scolaire afin d’adopter un...
International audienceContrairement aux aides dans la classe, les Aides Personnalisées se tiennent h...
Ce numéro d’octobre suit de près les rentrées scolaire et universitaire. Les collègues redoutaient u...
La crise sanitaire que nous traversons appelle à des mesures fermes et claires : confinement maximal...
En cette période très particulière de confinement, nous effectuons une recherche sur l’activité des ...
Ce document présente les premiers résultats bruts de l'enquête "le confinement et ses effets sur le ...
Comment les étudiant·e·s ont-ils·elles vécu le passage – sans transition – vers l’enseignement à dis...
L'institut français de l'Éducation (ENS de Lyon) lance une enquête à destination des enseignant.e.s ...
Malheureusement, ces dernières semaines de confinement ont accentué la précarité de certain.e.s doct...
Droit & Société est signataire de l’appel à la ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche...
Depuis l’annonce de la continuité pédagogique mi-mars 2020 par le gouvernement, nous en savons final...
L’auteur : Jean-Thiébault Urban, professeur agrégé de lettres en Auvergne Débats et petites polémi...
Le confinement du printemps 2020 a eu un impact important sur la manière dont les apprentissages sco...
Cette université d’été s’inscrit dans la continuité du programme de recherche « Les écritures confin...
Par l’équipe Vico ((L’équipe de l’enquête Vico est constituée de : Marie-Pierre Bès, LISST, Universi...
L’ouvrage présente des pratiques qui bousculent l’organisation du travail scolaire afin d’adopter un...
International audienceContrairement aux aides dans la classe, les Aides Personnalisées se tiennent h...
Ce numéro d’octobre suit de près les rentrées scolaire et universitaire. Les collègues redoutaient u...
La crise sanitaire que nous traversons appelle à des mesures fermes et claires : confinement maximal...
En cette période très particulière de confinement, nous effectuons une recherche sur l’activité des ...
Ce document présente les premiers résultats bruts de l'enquête "le confinement et ses effets sur le ...
Comment les étudiant·e·s ont-ils·elles vécu le passage – sans transition – vers l’enseignement à dis...
L'institut français de l'Éducation (ENS de Lyon) lance une enquête à destination des enseignant.e.s ...
Malheureusement, ces dernières semaines de confinement ont accentué la précarité de certain.e.s doct...
Droit & Société est signataire de l’appel à la ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche...
Depuis l’annonce de la continuité pédagogique mi-mars 2020 par le gouvernement, nous en savons final...
L’auteur : Jean-Thiébault Urban, professeur agrégé de lettres en Auvergne Débats et petites polémi...
Le confinement du printemps 2020 a eu un impact important sur la manière dont les apprentissages sco...
Cette université d’été s’inscrit dans la continuité du programme de recherche « Les écritures confin...
Par l’équipe Vico ((L’équipe de l’enquête Vico est constituée de : Marie-Pierre Bès, LISST, Universi...
L’ouvrage présente des pratiques qui bousculent l’organisation du travail scolaire afin d’adopter un...
International audienceContrairement aux aides dans la classe, les Aides Personnalisées se tiennent h...