Add to ORKGLa notion de progression, en ce qu’elle touche à l’organisation temporelle des enseignements et à l’expérience du temps, constitutive des apprentissages, est centrale dans toute réflexion didactique. (Nonnon, 2010) Nonnon le rappelait dans l’article de 2010 cité en exergue : la progression implique de sélectionner, hiérarchiser et distribuer des objets d’enseignement selon le cheminement d’une certaine cohérence. Sélectionner : quelles compétences et quels savoirs textuels, littéraires, cogni..
Après avoir cerné les principales caractéristiques de l'objet d'enseignement, l'argumentation orale,...
S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui in...
Des travaux récents en didactique des sciences ont renouvelé la question de l’enseignement de l’éner...
Ce numéro thématique s’intéresse à la question de la progression, de la petite enfance à l’adolescen...
Ce numéro thématique s’intéresse à la question de la lecture et de l’écriture littéraires à l’aide d...
Une des tâches du didacticien consiste pourtant à faire lanalyse critique des objets denseignement p...
Cet article met à l’épreuve de l’empirie le concept de progression. Il observe comment douze enseign...
Une des tâches du didacticien consiste pourtant à faire lanalyse critique des objets denseignement p...
L'objet de ce mémoire vise à explorer les pratiques d'évaluations de quatre enseignants spécialisés ...
Afin de mieux comprendre les pratiques déclarées d’enseignement des œuvres littéraires, nous avons m...
Quoi de plus incontournable, en matière d'enseignement-apprentissage, que la progression des disposi...
Le thème principal de notre travail est l'entrée dans l'écrit, avec comme question de recherche : « ...
Les neuf contributions rassemblées ici s’intéressent à la progression de l’enseignement et de l’appr...
S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui in...
Après avoir cerné les principales caractéristiques de l'objet d'enseignement, l'argumentation orale,...
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