Enseigner l’exposé oral dans une perspective inter-linguistique : des prescriptions officielles à la planification et réalisation en classe

Introduction La présente contribution vise à montrer, à partir de l’exemple de l’exposé oral enseigné dans une classe d’allemand du 11e degré, les possibilités et limites de l’enseignement des genres textuels dans le cadre d’une approche inter-linguistique. L’objectif central du projet consiste plus précisément à observer empiriquement la planification et la mise en œuvre en classe d’un travail simultané sur deux langues, le français langue de scolarité (Ls) et l’allemand langue étrangère (Le..