Didactique de la littérature et inégalités scolaires

L’émergence de la didactique du français dans les années 1970 a entrainé une série de remises en cause de l’enseignement tel qu’il était alors conçu, dont l’approche de la littérature, qui calquait les pratiques des élites cultivées (Daunay, 2007). Le développement ultérieur de la didactique de la littérature s’est ainsi construit sur la critique de cet enseignement, en proposant des fondements théoriques de l’approche de la littérature à l’école. Les contours labiles d’une « lecture littérai..