Introduction. L’école et ses stratèges

Les recherches en sociologie de l’éducation font ressortir l’existence d’une forte corrélation entre la propension à développer des stratégies scolaires sophistiquées et l’appartenance à rang social élevé. Par opposition aux classes populaires, les parents des classes moyennes se comportement beaucoup plus fréquemment comme des « consommateurs d’école » (Ballion, 1982) qui se distinguent par des attitudes nettement plus actives du point de vue du choix des établissements scolaires et des prat..