Les dialogues de pédagogies radicales : De la conscience fataliste à l’espoir

Auteure: Irène Pereira Les dialogues de pédagogies radicales abordent une thématique de la pédagogie critique sous forme de dialogue. Le texte ci-dessous est consacré à la question de l’espoir. Demande : Il y a dans la pédagogie de Paulo Freire une lutte contre la conscience fataliste et une valorisation de l’espoir. Comment peut-on analyser cela ? Réponse : Pour commencer, il est possible de partir de l’expérience subjective d’une personne opprimée. Paulo Freire, nous dit dans « Conscientis..