À travers l’analyse des représentations sociales, cette communication se propose d’examiner la question du sentiment de discrimination éprouvé par la jeunesse issue des milieux populaires en France. Il s’agira donc de répondre à la question suivante : quelles sont les représentations sociales des jeunes issus des milieux populaires, concernant le sentiment de discrimination qu’ils peuvent directement ou indirectement éprouver dans leur vie quotidienne ? C’est en analysant le contenu de leur p..
Quel est le lien entre le sentiment d'appartenance des élèves, leur engagement et leur rendement sco...
International audienceCe numéro thématique met « la jeunesse » – ou plutôt « les jeunesses », tant l...
Depuis l'existence de données sur la délinquance juvénile, il existe une stigmatisation de cette cat...
Concevoir une sociologie des discriminations de la jeunesse peut renvoyer rapidement à une impasse. ...
L’originalité de cet ouvrage tient dans l’approche croisée des relations qu’entretient la société av...
L’analyse des données de l’enquête Trajectoires et Origines révèle un excès de chômage chez les immi...
National audienceDans cet article, il s'agit d'appréhender l'effet de l'organisation de l'espace sur...
Le colloque jeunesse et discrimination a permis le débat pluridisciplinaire nécessaire à l’évolution...
National audienceLa discrimination est analysée ici en croisant les perceptions des jeunes avec la r...
Cette étude s'intéresse à un sujet encore peu exploré dans le contexte scolaire genevois : le sentim...
Durant près de trois années, dans le cadre d’une recherche collective intitulée Adolescences en exil...
Les trajectoires professionnelles des jeunes sont influencées par de multiples contraintes qui tienn...
International audienceAlors que les travaux sur la discrimination syndicale se sont essentiellement ...
Dans le monde du travail, la migration pourrait amener pour les personnes concernées une perte de st...
International audienceAlors que les travaux sur la discrimination syndicale se sont essentiellement ...
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