L’apprentissage du métier de doreur à Barcelone (1650-1834)

Les riches fonds d’archives conservés à Barcelone permettent de reconstituer assez précisément les conditions de l’apprentissage au métier de doreur sur un temps long, de la création d’une confrérie des peintres et doreurs en 1599 jusqu’à sa refonte complète dans le contexte de la révolution industrielle et des premières lois libérales en 1834. Ce corpus de sources est certes hétérogène par sa nature car il s’agit de statuts réglementaires, de contrats d’apprentissages, de délibérations de la confrérie ou encore de procès. Mais il donne une vision éclairante de cette étape de la formation, permettant notamment d’étudier les règles imposées aux apprentis ou aux maîtres et la nature des formes d’engagement. Bien plus que la transmission d’un savoir, c’est la recherche de la rentabilisation de cette phase par les maîtres – dont il faut rappeler qu’ils ne sont pas payés – qui apparaît et que la législation tente, tout au long de cette période, de limiter.Apprenticeship as a gilder in Barcelona (1650-1834). The rich archive collections in Barcelona can reconstruct fairly precisely the nature of gilder apprenticeships over a long time period, from the creation of the brotherhood of painters and gilders in 1599 to its complete overhaul during the industrial revolution and the first liberal laws in 1834. This corpus of sources is heterogeneous in nature because they include regulatory statutes, apprenticeship contracts and trials or negotiations of the brotherhood. They provide an enlightening view of this stage of training, because they state the rules imposed on apprentices or teachers and the nature of the forms of engagement. Some teachers were not paid, and therefore having an apprentice was much more than the transmission of knowledge; it was their search to make a profit during the training period, which legislation tried to limit