Présentation Histoire de l’art et histoire du livre ont beaucoup à se dire. Mais comme objet incorporant du texte aussi bien que de l’image, le livre a surtout intéressé jusqu’à présent les historiens du littéraire examinant, par exemple, les rapports entre texte et gravures. Les historiens de l’art, de leur côté, ont cherché à comprendre les modes de transposition du texte en image et inversement. Ce colloque interdisciplinaire entend plutôt examiner, dans le vaste laboratoire de l’époque m..
Pourquoi et comment lire aujourd'hui des textes vieux de plusieurs siècles ? Nous entendons " lire "...
Bonjour, Le Groupe de recherches et d’études sur le livre au Québec (GRÉLQ) vous invite à son 9e col...
Le Moyen Âge dans le texte explore différentes facettes de la « nouvelle histoire textuelle » qui s’...
Anne-Louis Girodet de Roussy-Trioson : Un jeune enfant regardant des figures dans un livre (1797). P...
Quand image et objet-livre interagissent, cela intéresse tout autant les historiens du livre que les...
Anne-Louis Girodet-Trioson, Benoît Agnès Trioson regardant des figures dans un livre, 1797, huile su...
J'ai le plaisir de vous annoncer la tenue prochaine du colloque: Littérature, livre et librairie, 47...
Quand image et objet-livre interagissent, cela intéresse tout autant l'histoire du livre que l'histo...
[Colloque] Les 18, 19 et 20 juin prochain, une quarantaine de chercheurs partageront leurs avancées ...
Le laboratoire TrAme (Textes, représentations, archéologie et mémoire de l’Antiquité à la Renaissanc...
La Séquence du regardeur Histoires, formes et fonctions de l’illustration au prisme de la séquential...
International audienceLe Moyen Âge dans le texte explore différentes facettes de la « nouvelle histo...
Colloque organisé par le musée des Beaux-Arts de Lyon, l’Institut national d’histoire de l’art (INHA...
Cet ouvrage est issu du Colloque sur « Le Livre d’aventures dans la littérature populaire » (dont l’...
Pourquoi et comment lire aujourd'hui des textes vieux de plusieurs siècles ? Nous entendons " lire "...
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