Transitions psychosociales complexes et processus d’intervention en orientation : le cas de migrants travailleurs qualifiés au Québec

Comment la complexité de la situation de transition psychosociale que vivent les migrants récents, parents de jeunes enfants, travailleurs qualifiés au Québec est-elle prise en compte dans les approches théoriques ainsi que les pratiques d’intervention en orientation ? Telle est la question sous-jacente à la recherche dont certains résultats seront présentés dans cet article. L’objectif est de mieux comprendre les processus identitaires en jeu et leur prise en compte dans les dispositifs d’accompagnement en orientation. L’analyse lexicométrique par la méthode Alceste souligne les limites d’une focalisation des interventions sur le domaine professionnel au détriment des autres sphères de vie, notamment celle familiale qui semble pourtant constituer un aspect central.How is the complexity of the psychosocial transition situation experienced by recent migrant parents and skilled workers in Quebec is taken into account in theoretical approaches as well as in career counselling? This is the underlying question of the research, the results of which will be presented in this article. The aim is to understand better the identity processes involved and their inclusion in orientation support schemes. The results highlight the limits of a focus of interventions on the professional field at the expense of other spheres of life, especially the family, which seems to be a central aspect