La lecture-écriture est une voie privilégiée d’approche de la littérature de jeunesse en classe de langue. Quelles sont les évolutions récentes dans ce domaine ? Je me pencherai d’abord sur les recherches effectuées dans le champ de la didactique du français langue étrangère concernant la lecture et l’écriture. Je proposerai une analyse de référentiels puis m’attarderai sur l’écriture créative en langue étrangère. Je m’intéresserai ensuite aux recherches récentes dans le champ du français lan..
L’apprentissage de la lecture a été « le fil rouge » de ma carrière. Je pressentais bien qu’il falla...
peer reviewedFaire produire par des élèves, dès l'entrée dans l'écrit, un écrit de la réception pour...
Introduction du sujet de mémoire Le but de l’enseignement d’une langue étrangère e...
Notre intention dans ce travail est d’analyser l’impact de la lecture sur la production écrite d’app...
La lecture et la littérature entretiennent des liens très particuliers au lycée. La lecture est le p...
Ce mémoire s’ancre dans le champ thématique de la didactique de la lecture et, plus précisément, de ...
« Les jeunes ne lisent pas ! » Est-ce réellement le cas ? Qu’en est-il vraiment ? La problématique d...
Les apprenants de Français Langue Étrangère (désormais FLE) ne lisent pas, ou alors très peu car ils...
« Comment la lecture peut-elle entraîner une mise en acte, une mise en action (une energeia) ? » Tel...
En quoi l’album de jeunesse numérique modifie-t-il l’activité scolaire d’interprétation des textes ?...
La lecture et l’écriture accompagnent chaque chercheur tout au long de son travail de recherche. Le ...
La lecture magistrale est la lecture à haute voix que l’enseignant réalise aux élèves pour leur fair...
En se déplaçant progressivement du papier vers l'écran, les pratiques de lecture s'adaptent et se tr...
L’ouvrage dont on propose ici une lecture est le premier d’une collection intitulée « Linguiste et l...
Alors que l’écriture est l’un des domaines majeurs de l’enseignement du français, elle peine à y tro...
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