Du rapport à l’autre et à l’objet de savoir dans les situations d’enseignement et d’apprentissage

Lors des rencontres citoyennes organisées à Strasbourg à l’automne 1995, la conférencière invitée évoqua un souvenir scolaire qui illustre combien nous sommes les uns et les autres, à l’intérieur de l’institution, porteurs de valeurs différentes, susceptibles de nous diviser. Alors professeur débutante dans un collège, Marie-Danielle Pierrelée – car c’est d’elle qu’il s’agit – eut la surprise d’entendre déclarer au cours du conseil de classe, un 1er décembre, que trois élèves de sa sixième de..