Chapitre VI. L’offre d’école et ses difficultés

Pour construire ou pour étayer une représentation et un exercice stables et satisfaisants de leur fonction sociale, les instituteurs que nous observons doivent affronter deux difficultés principales, deux pôles de mise en échec de l’offre d’école à laquelle ils sont par définition en mesure de procéder : d’abord, du côté de cette offre précisément, l’activité plus ou moins dynamique et menaçante des concurrents, et avant tout des congrégations religieuses, ensuite, du côté de la demande, l’at..