Il existe un malaise public sur l’incapacité du système d’enseignement français à produire chez les élèves des compétences en langues comparables à celles atteintes dans d’autres pays. Faut-il estimer que l’enseignement des langues "fait ce qu’il peut", ou bien adhérer à une tendance à déscolariser l’apprentissage des langues (rien ne vaut l’immersion en contexte étranger, des cours privés débouchant sur des certifications internationales, les technologies connectées) ? L’enseignement de..
Résumé : Sous l’emprise de la révolution technologique qui a changé le monde en un espace virtuel où...
Timeo hominem unius linguae (Erasme) Les enseignants sont aujourd’hui encouragés à prendre en compte...
International audiencePour assurer le développement de curricula harmonisés pour l’enseignement-appr...
L’essor des échanges internationaux et l'accroissement de la mobilité conduisent, dans un grand nomb...
Ce mémoire de recherche a pour thème la place de la langue maternelle (le français) dans l’apprentis...
Quelle est la place du français, langue de l'école, dans l'enseignement-apprentissage d'une langue v...
Pourquoi choisir le français comme langue littéraire ? Cette question fondamentale pose le problème ...
La « langue de travail » – communément l'anglais de Bruxelles, soit dit sans offenser nos amis Belge...
Quelle pédagogie pour la langue d’oc ? Au delà de la revendication, quels contenus proposer pour l’e...
International audienceNous nous intéressons à la problématique de la didactique de la langue dite « ...
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L'éveil aux langues correspond à une nouvelle manière de considérer l'enseignement et la place des l...
Cet article veut attirer l’attention sur l’importance de la langue française dans la formation des é...
Quelle pédagogie pour la langue d’oc ? Au delà de la revendication, quels contenus proposer pour l’e...
L’acte d’écriture reste peu aisé à définir, tant ses acceptions sont nombreuses et ont été déclinées...
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