Por Arturo Galán Editor de Aula Magna 2.0. Editor Jefe de Bordón. Revista de Pedagogía. Facultad de Educación (UNED) Palabras clave: BORDÓN, ranking, competición, editores de revistas, profesorado universitario Los editores de revistas científicas españolas (y me remito a nuestro campo) llevamos bastantes años luchando por situar a nuestras revistas en las mayores cotas de calidad posible. Es suficiente con realizar una mirada retrospectiva en Scopus para tomar conciencia de los logros conse..
Revistas mejor valoradas en los sistemas de evaluaciónEl objetivo de este informe es establecer un l...
Revistas mejor valoradas en los sistemas de evaluaciónEl objetivo de este informe es establecer un l...
Revistas mejor valoradas en los sistemas de evaluaciónEl objetivo de este informe es establecer un l...
Por Marta Ruíz Corbella* y Arturo Galán** *Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1...
Por F. Javier Murillo* y Cynthia Martínez-Garrido** *Director de REICE. Revista Iberoamericana sobre...
Tras el ranking ESCI de la revista Comunicar, publicado en entrada anterior, acaba de publicarse el ...
En este artículo los autores describen el estado de los rasgos y características orientados a garant...
Hoy damos la bienvenida a los equipos de dos revistas consolidadas en el panorama de la Educación en...
Por Antonio Bolivar Editor de la Revista “Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profe...
Resumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave en español e inglésLa aparición de Go...
Por Arturo Galán. Editor Jefe de Bordón. Revista de Pedagogía y Editor de Aula Magna 2.0. Facultad d...
Las revistas científicas juegan un rol indispensable en la rápida comunicación de resultados de inve...
En el presente texto se revisa desde una perspectiva crítica la construcción de sistemas transnacion...
Revistas mejor valoradas en los sistemas de evaluaciónEl objetivo de este informe es establecer un l...
Por Alfonso Diestro, Marta Ruiz-Corbella y Arturo Galán. Editores de Aula Magna 2.0. Facultad de Edu...
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