La Collection d'instruments scientifiques de l'Université de Lausanne (UNIL) et de l'École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) contient plus d'un millier d'objets, issus près de trois siècles d'enseignement et de recherche scientifique dans la région. Désormais, elle est consultable en ligne. L'entreprise menée depuis 2003, à partir de l'inventaire établi par le Professeur émérite Jean-François Loude est un bel exemple de valorisation patrimoniale au travers de la mise en œuvre de la ..
Les collections universitaires sont riches et variées. Pourtant, de par leur caractère spécialisé, m...
Médiation par la valorisation patrimoniale : l’influence réciproque entre collecte et travaux scient...
Nous avons le très grand plaisir de vous annoncer l’ouverture de la Perséide Education : https://edu...
International audienceLongtemps négligées, souvent dépréciées, les collections universitaires consti...
Compte-rendu réunion Le patrimoine culturel et scientifique de l’Université de Poitiers Mercredi 30...
Ce billet fait partie d’une série de trois à paraitre sur la question des patrimoines universitaires...
L Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse possède un patrimoine scientifique et technique lié à ses ...
Présentation de la Collection THESE/SYNTHESE « Des thèses qui dorment dans nos bibliothèques univer...
Depuis une vingtaine d’années, les technologies du numérique se sont imposées dans l’étude du patrim...
Depuis une dizaine d’année, la formule de « patrimoine universitaire » fait florès dans la littératu...
Nous lançons aux éditions Rue d’Ulm une collection d’opuscules consacrés aux approches scientifiques...
Séminaire Penser / classer les collections techniques 13 février 2015 – Les classifications des i...
La réforme, et la « modernisation » de grands ensembles, à la fois patrimoniaux et scientifiques, in...
Le dossier pour lequel cet appel à articles est proposé, est consacré à des dispositifs d’accès aux ...
Riche de plus de 1 900 œuvres — sculptures, toiles, œuvres sur papier —, la collection d'oeuvres d'a...
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