Chapitre IV. Résolution mentale de problèmes additifs : le problème de l’autobus

Nous abordons dans ce chapitre et le suivant un deuxième point de vue pour traiter des liens entre travail sur les techniques opératoires et conceptualisation, celui de la résolution de problèmes numériques. Comme nous l’avons souligné dans l’introduction de cet ouvrage, nous avons choisi de centrer notre travail sur les techniques de calcul mental. Il s’agit de montrer sur différents exemples comment une pratique régulière de calcul mental peut développer les compétences des élèves en résolu..